ESQUEMA INCLUSION EDUCAT. Y APRENDIZAJE SOSTENIBLE.

COMPENDIO JACQUES DELORS

LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO.

La educación o la utopía necesaria visualizar una educación que construye un instrumento indispensable para la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social, ya que los niños y adolescentes tomaran el relevo de las generaciones adultas.  La educación integra sociedades en búsqueda de igualdad para edificar un futuro común revalorizando aspectos étnicos, culturales, con procesos endógenos que permiten acumular conocimientos y aplicarlos en diferentes campos.

La comunidad de base a la sociedad mundial. Fortalece la comprensión mutua entre los pueblos, reconoce al maestro como tal ofrece posibilidades de cambios generacionales proyectando múltiples oportunidades.                     

De la cohesión social a la participación democrática.   Estimula un cambio que llevan a la integración y respeto de los derechos  individuales y sociales hacia una integración  que conduce a la democracia aportando un valor cívico .

Del crecimiento económico al desarrollo humano. Toma en cuenta las dimensiones   del trabajo de PNUD estableciendo políticas de educación y desarrollo incitando al trabajo integral.

Los cuatro pilares de la Educación.  se basa en cuatro pilares de la educación, aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.

La educación aprende a conocer aprovechando las posibilidades que ofrece a lo largo de la vida.   Aprende a hacer mediante competencias que adquiere el individuo para hacer frente a gran número de situaciones y a trabajar en equipo. La educación aprende a vivir juntos   desarrollando la percepción y comprensión asociando procesos comunes para la solución de conflictos respetando valores de pluralismo, comprensión mutua y paz.  La educación aprende a ser aflorando la personalidad   permitiendo autonomía con responsabilidad mejorando memoria, razonamiento, sentido estético, capacidades físicas, y de comunicación.

La educación a lo largo de la vida es la llave para entrar al siglo 21 fomentando aprender y desarrollar capacidades   de conversión y profesionalismo en adultos con fines múltiples brindando satisfacer la sed de conocimiento para las exigencias de la vida profesional aplicándolas en las exigencias de la sociedad. 

De la educación básica a la universidad.  Prepara al individuo para la investigación y enseñanza, adapta y oferta las necesidades de la vida económica y social, apertura la educación permanente mediante cooperación nacional e internacional según acuerdos o convenios.

El personal docente en busca de nuevas perspectivas. Aporta un valor indispensable a la calidad de educación abriendo horizontes mentales, cambiando actitudes,  mejorados en la practica de sus acciones edificando una sociedad más justa y solidaria.

INCLUSIÓN EDUCATIVA Y APRENDIZAJE SOSTENIBLE

INCLUSIÓN EDUCATIVA Y APRENDIZAJE SOSTENIBLE

Es un nuevo enfoque que busca mejorar las practicas inclusivas, alinear una forma de pensar sobre el aprendizaje con la acción dentro del aula para generar un aprendizaje perdurable, tiene como objetivo equipar a los profesores y estudiantes con la capacidad de transformarse a sí mismos y a los demás a través de prácticas inclusivas eficaces, con la finalidad de garantizar el acceso a educación bajo los principios de equidad, relevancia y sostenibilidad.

CUENTA CON 3 DIMENSIONES DE APRENDIZAJE SOSTENIBLE

1. Aprendizaje para todos: Es el reconocimiento de las diferencias, evitando separar y clasificar a las personas, sino que dignifica a los seres humanos, los iguala al eliminar barreras que generan prejuicios.  Requiere del diseño de un sistema educativo que pueda satisfacer las necesidades de todos los estudiantes y que además incluya a sus familias como parte de la comunidad escolar local. Implica la re estructuración de los sistemas educativos aumentando la equidad y mejorando los resultados educativos.

2. Enseñanza significativa:   Promueve a los docentes tutores una enseñanza disponible para todos, los estudiantes son los actores principales en el ambiente de aprendizaje, se deben desarrollar actividades que les permita construir aprendizajes auto-regulados mediante el uso de estrategias.

El aprendizaje significativo, contextualizado, holístico debe complementarse con la enseñanza de técnicas explícitas, el docente tutor debe mostrar una amplia gama de metodologías para atender a los diferentes estilos de aprendizaje, incluyendo los formatos que estimulan el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje independiente. 

3. Aprendizaje perdurable:    Se basa en la creación, desarrollo y mantenimiento de los procesos que los seres humanos utilizan durante el aprendizaje. Busca dotar a los estudiantes de manera que los procesos de aprendizaje sean capaces de ser activados cada vez que sean necesarios, se centra en las capacidades individuales de los estudiantes mientras participan e interactúan dentro de sus mundos sociales tomando en cuenta ATRIO: Aprendizaje Activo; Transformación a través del pensamiento; Relaciones interpersonales; Informática, símbolos y lenguaje; Organización personal y auto aprendizaje perdurable.